本文摘要：(2)前运算阶段(2-7岁)相当于学前期。表象和直觉思维。此阶段儿童思维特征：思维的自我中心主义、思维的中心片面化、思维转换性的无能思维的非可逆性。 辨析题 资 笔试倒计时 辨析：焦虑倒霉于学生的学习。 教 小可爱们教资笔试时间已经敲定接下来就是全力备考环节小编帮大家梳理了部门历年高频辨析题和简答题资助大家早日实现教师梦！ 简述皮亚杰的儿童认知生长的阶段理论。 (1)感知运动阶段(0-2岁)相当于婴儿期。幼儿通过感受运动来和外界接触并相互作用。泛起思维(智力)的萌芽。

(2)前运算阶段(2-7岁)相当于学前期。表象和直觉思维。此阶段儿童思维特征：思维的自我中心主义、思维的中心片面化、思维转换性的无能思维的非可逆性。

辨析题

资

笔试倒计时

辨析：焦虑倒霉于学生的学习。

教

小可爱们教资笔试时间已经敲定接下来就是全力备考环节小编帮大家梳理了部门历年高频辨析题和简答题资助大家早日实现教师梦！

简述皮亚杰的儿童认知生长的阶段理论。

(1)感知运动阶段(0-2岁)相当于婴儿期。幼儿通过感受运动来和外界接触并相互作用。泛起思维(智力)的萌芽。

简答题

(3)详细运算阶段(7-12岁)相当于小学阶段。开端的逻辑思维思维开始有可逆性获得种种守恒观点等。

(4)形式运算阶段(12-15岁)相当于初中阶段。

比力庞大的逻辑思维。通过假设推理来解答问题。

10.31

该说法是错误的。焦虑是指学生在担忧不能乐成地完成任务时发生不舒适、紧张担忧的感受。焦虑水平不仅影响着学习念头。

更会影响学生的学业结果。心理学研究讲明焦虑水平过高或过低都市对任务的完成有不良影响中等水平的焦虑对学习是有益的所以该说法是错误的。

END

备

考

10月31日

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